11月29日下午，衡陽(yáng)幼兒師范高等?？茖W(xué)校第二屆“雁鳴杯”思政辯論賽決賽在學(xué)前C106準(zhǔn)時(shí)拉開帷幕。正方服管系辯論隊(duì)與反方小教系辯論隊(duì)圍繞“國(guó)家強(qiáng)才能青年強(qiáng)”和“青年強(qiáng)才能國(guó)家強(qiáng)”這一充滿深度與時(shí)代意義的辯題，展開了一場(chǎng)扣人心弦的終極較量。

比賽現(xiàn)場(chǎng)，雙方辯手表現(xiàn)出色，開篇立論便旗幟鮮明地闡述各自觀點(diǎn)，邏輯嚴(yán)密，條理清晰。攻辯環(huán)節(jié)，雙方你來(lái)我往，問(wèn)題犀利，回答巧妙，不斷挖掘辯題的內(nèi)涵與外延。自由辯論階段，更是將氣氛推向了高潮，正方引經(jīng)據(jù)典，從國(guó)家發(fā)展的宏觀層面論述國(guó)家強(qiáng)大對(duì)青年成長(zhǎng)的支撐作用；反方則以大量實(shí)例，如青年在科技創(chuàng)新、文化傳承中的突出貢獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)青年強(qiáng)大是國(guó)家強(qiáng)大的關(guān)鍵動(dòng)力。雙方言辭激烈，思維敏捷，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。

賽后，評(píng)委們對(duì)比賽進(jìn)行了深度點(diǎn)評(píng)，在肯定同學(xué)們精彩表現(xiàn)的同時(shí)，也精準(zhǔn)地指出了自由辯論環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題。評(píng)委們注意到，在激烈的交鋒中，部分辯手的討論方向出現(xiàn)了偏差，例如將原本聚焦于“青年強(qiáng)”的核心概念逐漸移向了中老年人方面。這使得辯論的焦點(diǎn)有所分散，未能緊緊圍繞辯題核心深入展開，在一定程度上削弱了論證的針對(duì)性和說(shuō)服力。評(píng)委們希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮霓q論中，時(shí)刻保持對(duì)辯題的精準(zhǔn)把握，確保論證始終緊密圍繞核心主題，從而更好地展現(xiàn)邏輯思維和辯論技巧。

經(jīng)過(guò)評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)議，最終反方小教系的辯論隊(duì)?wèi){借出色的整體表現(xiàn)和更為嚴(yán)密的邏輯論證，成功摘得桂冠；正方服管系榮獲亞軍。正方四辯周燦憑借在比賽中展現(xiàn)出的敏捷思維和出色的反駁能力，獲評(píng)“最佳辯手”；反方一辯劉靜儀則以自信大方的臺(tái)風(fēng)和精彩的開篇立論，榮獲“最佳風(fēng)采選手”。

本次“雁鳴杯”思政辯論賽決賽，不僅是一場(chǎng)智慧與口才的較量，更是一次思想的碰撞與升華。通過(guò)辯論，同學(xué)們對(duì)國(guó)家與青年的關(guān)系有了更深刻的理解，也在比賽中鍛煉了自己的綜合能力。相信在未來(lái)的日子里，衡幼學(xué)子將以此次比賽為契機(jī)，不斷提升自我，在成長(zhǎng)的道路上，以青春之我，建設(shè)青春之中國(guó)！（文/鄧越宇?圖/戴嘉柔 王溢允 雷奕可）