6月8日上午，黨委副書記、校長鄧昌大組織教務(wù)處、發(fā)展規(guī)劃與督導(dǎo)評估處、幼教發(fā)展中心等相關(guān)負責人就專業(yè)與專業(yè)群建設(shè)開展專題調(diào)研座談，黨委委員、副校長林祥春主持座談會，教務(wù)處、發(fā)展規(guī)劃與督導(dǎo)評估處、幼教發(fā)展中心負責人及相關(guān)人員參加座談。

座談會上，教務(wù)處處長劉東航從近期工作成效、下階段工作計劃和面臨的困難三個方面作了匯報，同時就學校專業(yè)與專業(yè)群建設(shè)提出了自己的意見。發(fā)展規(guī)劃與督導(dǎo)評估處處長龍立文、幼教發(fā)展中心主任王治生分別就本部門工作開展情況做了匯報，并就學校的辦學定位談了自己的思考。與會人員都圍繞調(diào)研主題分別談了自己的想法。

鄧昌大對教務(wù)處、發(fā)展規(guī)劃與督導(dǎo)評估處、幼教發(fā)展中心在學校轉(zhuǎn)型發(fā)展中所做的努力予以肯定。他強調(diào)，在學校的轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，我們首先要明確學校的辦學定位；其次，要積極探索人才培育新路徑，改革人才培養(yǎng)模式；第三，要結(jié)合行業(yè)需求，以社會經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步驅(qū)動課程改革，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，深入、精細修訂人培方案和課程標準，進行創(chuàng)新性的模塊化教學。

鄧昌大指出，教務(wù)處、發(fā)展規(guī)劃與督導(dǎo)評估處、幼教發(fā)展中心作為學校轉(zhuǎn)型發(fā)展重要的責任部門，要系統(tǒng)思維、整體謀劃，擔當作為，為提升專業(yè)內(nèi)涵，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量貢獻智慧和力量。（文：曾大地 ?圖：向瑛）