在剛剛落下帷幕的2021年湖南省“楚怡杯”職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽中，我校參賽團(tuán)隊(duì)努力拼搏、銳意進(jìn)取，喜獲省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第一名），二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

楊潔、曹蓓、方潔、夏倩組成的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲一等獎(jiǎng)；楊白、劉璐、鄧艷華、陳金平組成的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)課程團(tuán)隊(duì)獲二等獎(jiǎng)；王會(huì)娟、張竅、顧燦、王一伊組成的美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)美術(shù)課程團(tuán)隊(duì)，劉燕華、曹翠玲、陳瑤組成的體育課程團(tuán)隊(duì)及童小力 、秦嘉娟組成的舞蹈專(zhuān)業(yè)舞蹈課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲三等獎(jiǎng)。

提前謀劃??蓄力揚(yáng)帆

學(xué)校一直以來(lái)都十分重視教師教學(xué)能力比賽。早在去年12月份，學(xué)校教務(wù)處就根據(jù)歷年省賽方案，制定校賽方案，舉辦了全校性的教學(xué)能力比賽，旨在選拔優(yōu)秀教師參加2021年教師教學(xué)能力比賽。今年4月，教務(wù)處又舉辦了教師教學(xué)能力比賽專(zhuān)題培訓(xùn)，邀請(qǐng)學(xué)校各學(xué)院（部）教學(xué)院（部）長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)帶頭人、教研室主任、骨干教師及參加省市教學(xué)能力比賽的參賽團(tuán)隊(duì)共同參與研討，集中發(fā)力，制定備賽方案。

專(zhuān)家診斷 精準(zhǔn)發(fā)力

參賽前夕，學(xué)校更是專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了2020年國(guó)賽一等獎(jiǎng)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)從備賽過(guò)程、教案設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變等方面進(jìn)行了精彩分享，為我校參賽團(tuán)隊(duì)蓄勢(shì)備賽開(kāi)出了一劑良方。

備賽期間，所有參賽團(tuán)隊(duì)都秉承精益求精的態(tài)度，每天在學(xué)校教室內(nèi)磨課，一練就是一整天。團(tuán)隊(duì)成員及各專(zhuān)業(yè)教研室老師對(duì)大賽競(jìng)賽方案、技術(shù)文件認(rèn)真分析研究，組織頭腦風(fēng)暴，針對(duì)考核技術(shù)要點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，集體研究解決，制定最佳方案。

領(lǐng)導(dǎo)重視?全方位保障

此次競(jìng)賽成績(jī)的取得，充分展示了我校教育教學(xué)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量。好成績(jī)的取得離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持。比賽前期，校領(lǐng)導(dǎo)多次親臨指導(dǎo)，協(xié)調(diào)各處室對(duì)參賽隊(duì)伍在政策、經(jīng)費(fèi)、服務(wù)等方面給予強(qiáng)有力地支持，使得參賽隊(duì)伍信心倍增，動(dòng)力十足。?

湖南省職業(yè)院校教師職業(yè)能力競(jìng)賽教學(xué)能力比賽是由省教育廳主辦的代表職業(yè)院校教學(xué)水平最高水準(zhǔn)的權(quán)威賽事，從參賽對(duì)象（一線教師）、比賽內(nèi)容（課程教材）、考查重點(diǎn)（課堂教法）三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了“三教”改革的有機(jī)統(tǒng)一和集中呈現(xiàn)。學(xué)校以 “以賽促教、以賽促研、以賽促建、以賽促改”為目標(biāo)，將比賽視為“三教改革”的重要抓手，建立學(xué)院、校、省三級(jí)比賽制度，發(fā)揮教師教學(xué)能力比賽的引領(lǐng)作用。通過(guò)推選優(yōu)秀教師參加比賽，打造專(zhuān)業(yè)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)，從而建設(shè)省內(nèi)一流高水平專(zhuān)業(yè)。教師是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵，學(xué)校將會(huì)繼續(xù)全面梳理職教20條，落實(shí)提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，不斷推進(jìn)產(chǎn)教融合、“三教”改革，推進(jìn)高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)和“能說(shuō)會(huì)做”的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，組建教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。(丁妍 孟清)