在近日落幕的湖南省第十六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽決賽中，我校代表隊(duì)?wèi){借其哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告項(xiàng)目——《從“失落空間”到“活力空間”：社區(qū)體育設(shè)施微更新的形式困境與策略的調(diào)查研究》，歷史性?shī)Z得省級(jí)決賽二等獎(jiǎng)。這是我校自參與此項(xiàng)賽事以來，在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類別中取得的首個(gè)二等獎(jiǎng)，標(biāo)志著其在學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)研究方面取得重大突破。

該獲獎(jiǎng)項(xiàng)目由小學(xué)教育系2021級(jí)公費(fèi)師范生陳素榮、伍緣緣、龍芝羽三位同學(xué)完成，聚焦城市更新與全民健身國(guó)家戰(zhàn)略背景下的熱點(diǎn)問題。研究深入探討了如何將社區(qū)中被廢棄、閑置的“失落空間”（如廢棄場(chǎng)地、畸零角落、屋頂空間等），通過“微更新”（即小規(guī)模、低干預(yù)、漸進(jìn)式的改造）策略，轉(zhuǎn)化為服務(wù)于居民的社區(qū)體育“活力空間”。項(xiàng)目精準(zhǔn)識(shí)別了當(dāng)前微更新實(shí)踐中面臨的改造成本高、資金渠道單一、公眾參與不足、過度商業(yè)化、設(shè)計(jì)安全隱患等多維困境，并創(chuàng)新性地提出了強(qiáng)化政策引導(dǎo)、鼓勵(lì)多元主體共治（政府引導(dǎo)+居民參與+社會(huì)力量介入）、倡導(dǎo)公民參與、采用靈活小微改造、強(qiáng)化部門合作等系統(tǒng)性解決方案，旨在推動(dòng)社區(qū)體育設(shè)施從“形式更新”向“內(nèi)涵再生”轉(zhuǎn)型。

據(jù)悉，本次賽事競(jìng)爭(zhēng)激烈，匯聚了省內(nèi)眾多高校的頂尖學(xué)生科創(chuàng)項(xiàng)目。我校參賽團(tuán)隊(duì)在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行了扎實(shí)的文獻(xiàn)研究、案例分析和實(shí)地走訪。其作品憑借清晰的現(xiàn)實(shí)問題導(dǎo)向、緊密的國(guó)家政策關(guān)聯(lián)性（緊扣《全民健身計(jì)劃》和“健康中國(guó)2030”戰(zhàn)略）、創(chuàng)新的多元共治理念以及較強(qiáng)的實(shí)踐推廣價(jià)值，在層層選拔中脫穎而出，最終贏得評(píng)委高度認(rèn)可，成功榮獲二等獎(jiǎng)殊榮。這一成績(jī)不僅刷新了我校在該項(xiàng)賽事哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類中的獲獎(jiǎng)記錄，更充分展現(xiàn)了學(xué)校近年來在深化教育教學(xué)改革、著力提升學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新素養(yǎng)和回應(yīng)社會(huì)重大關(guān)切方面所取得的顯著成效。

此次獲獎(jiǎng)是學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和服務(wù)地方社會(huì)發(fā)展能力的重要體現(xiàn)，極大鼓舞了師生投身科研創(chuàng)新和社會(huì)調(diào)查的熱情。未來，學(xué)校將繼續(xù)加大支持力度，完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，力爭(zhēng)在更高平臺(tái)上再創(chuàng)佳績(jī)，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和輸送更多高素質(zhì)應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)力量。（屈清華）