5月12日，教育部發(fā)布關(guān)于第三批全國學(xué)校急救教育試點(diǎn)學(xué)校認(rèn)定結(jié)果的公示，衡陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校憑借扎實(shí)的急救教育基礎(chǔ)與突出成效成功入選，成為湖南省內(nèi)重點(diǎn)示范單位之一。這一成果標(biāo)志著我校在校園應(yīng)急救護(hù)體系建設(shè)、師生生命安全能力提升方面邁入全國先進(jìn)行列。

以“生命至上”理念引領(lǐng)急救教育

作為一所有著深厚師范教育底蘊(yùn)的高校，衡陽幼兒師范高等?？茖W(xué)校始終將安全教育融入育人全過程。學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工451人，在校學(xué)生1萬余人，占地面積746.5畝，運(yùn)動(dòng)場地24429平方米，為急救教育提供了堅(jiān)實(shí)的硬件保障。近年來，學(xué)校積極響應(yīng)國家“青少年急救教育行動(dòng)計(jì)劃”，將急救知識(shí)與技能培訓(xùn)納入常態(tài)化教育體系，構(gòu)建起“課堂教學(xué)+實(shí)踐演練+社會(huì)服務(wù)”三位一體的急救育人模式。

科技賦能打造“硬核”救護(hù)能力

走進(jìn)我校急救實(shí)訓(xùn)室，智能心肺復(fù)蘇模擬人、AED訓(xùn)練機(jī)、嬰兒CPR梗塞訓(xùn)練模擬人等先進(jìn)設(shè)備一應(yīng)俱全。目前，學(xué)校已配備智能心肺復(fù)蘇模擬人（半身）6套、AED及應(yīng)急救護(hù)一體機(jī)、急救包等專業(yè)設(shè)備，并建成標(biāo)準(zhǔn)化急救教學(xué)場景。依托“湘紅救護(hù)培訓(xùn)”平臺(tái)，學(xué)校聘請(qǐng)湖南省紅十字會(huì)專家團(tuán)隊(duì)，開展“理論講授+模擬操作+考核認(rèn)證”系統(tǒng)培訓(xùn)，累計(jì)培養(yǎng)持證救護(hù)員千余人，師生應(yīng)急救護(hù)知識(shí)普及率達(dá)95%以上。

“掌握心肺復(fù)蘇術(shù)，關(guān)鍵時(shí)刻能救命！”小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生羅丹豆在參加培訓(xùn)后感慨。近年來，我校師生團(tuán)隊(duì)在湖南省職業(yè)院校急救技能相關(guān)賽項(xiàng)競賽中斬獲佳績，多名教師獲得“紅十字救護(hù)員證”，校園內(nèi)涌現(xiàn)出一批“急救先鋒”典型案例。

從校園到社會(huì)傳遞“急救接力棒”

學(xué)校充分發(fā)揮師范院校輻射作用，將急救教育延伸至社會(huì)實(shí)踐。通過組織師生走進(jìn)社區(qū)、幼兒園開展公益培訓(xùn)，編寫《幼兒園教師急救手冊》，開發(fā)“情景式急救微課”，惠及周邊群眾超萬人次。2024年暑期，我校青年志愿者“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊(duì)深入鄉(xiāng)村學(xué)校開展“護(hù)苗行動(dòng)”，為留守兒童普及防溺水、創(chuàng)傷包扎等知識(shí)，獲評(píng)省級(jí)優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目。

“入選全國試點(diǎn)既是榮譽(yù)，更是責(zé)任。”我校校長鄧昌大表示，下一步將按照教育部要求，深化急救教育課程改革，建設(shè)區(qū)域性急救教育示范基地，推動(dòng)形成“人人學(xué)急救、急救為人人”的校園文化，為筑牢生命安全防線貢獻(xiàn)教育力量。（文/屈清華 ?候丹）