近日，美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系師生先后奔赴江西、廣東、湖南三省，開展“行走的美育課堂”系列實(shí)踐教學(xué)，將課堂融入自然與人文的廣闊天地，以畫筆為媒創(chuàng)作超2000件藝術(shù)作品，書寫新時(shí)代藝術(shù)教育的鮮活篇章。

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第一批160余名師生聯(lián)合赴江西景德鎮(zhèn)及婺源開展為期11天的“非遺傳承與風(fēng)景寫生”實(shí)踐教學(xué)。在江西景德鎮(zhèn)思溪延村，師生開啟非遺傳承與創(chuàng)新的深度對(duì)話，服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)子在省級(jí)非遺傳承人指導(dǎo)下，以板藍(lán)根、梔子等天然染料創(chuàng)作魚鱗紋、竹節(jié)紋扎染作品，將傳統(tǒng)紋樣轉(zhuǎn)化為時(shí)尚服裝肌理；美術(shù)教育專業(yè)師生則聚焦徽派建筑的“黑、白、灰、赭”色彩美學(xué)，用水粉與丙烯解構(gòu)青石巷道的詩意韻律。轉(zhuǎn)場(chǎng)“中國曬秋之鄉(xiāng)”婺源篁嶺后，師生深入農(nóng)家參與曬秋勞作，探索紅辣椒、黃菊花的環(huán)保染色工藝，并以點(diǎn)彩技法捕捉梯田云海間的民俗色彩，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝與當(dāng)代藝術(shù)的跨界碰撞。

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第二批2023級(jí)美術(shù)教育專業(yè)60余名師生進(jìn)行了為期十天的廣東臺(tái)山與陽江的寫生之旅。在臺(tái)山梅家大院的百年騎樓群中，學(xué)生們以速寫定格灰雕與羅馬柱的歲月痕跡，名師鄭中凱現(xiàn)場(chǎng)示范水彩技法，詮釋“建筑是凝固的藝術(shù)史”；陽江海陵島的碧波銀沙間，丙烯繪制的漁船歸港圖與水墨暈染的潮汐韻律，展現(xiàn)傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代審美的交融。師生白天觀摩名家創(chuàng)作，晚上則將客棧走廊化作“移動(dòng)畫廊”，最終以800余件作品鐫刻僑鄉(xiāng)古韻與海疆詩意的雙重魅力。

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第三批服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)和美術(shù)教育專業(yè)30余名師生踏上了為期5天的金洞寫生之旅。湖南金洞的寫生實(shí)踐是一場(chǎng)與生態(tài)的深度對(duì)話。師生穿行于山巒疊翠、溪瀑轟鳴的原始景觀中，用水彩與速寫記錄怪石嶙峋、林間光影的瞬息變幻。課余圍坐分享創(chuàng)作心得，在自然之聲中探討生態(tài)美學(xué)的表達(dá)。指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，這場(chǎng)實(shí)踐不僅是技巧的錘煉，更讓藝術(shù)回歸自然本真，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命與環(huán)境的敬畏之心。

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本次寫生實(shí)踐累計(jì)創(chuàng)作作品超2000件，部分佳作將于學(xué)校美術(shù)館專題展出。美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系黨總支書記楊柱表示，“行走的美育課堂”通過寫生實(shí)踐，讓學(xué)生從文化根脈與自然萬象中汲取養(yǎng)分，實(shí)現(xiàn)“新文科”教育的核心價(jià)值。未來，該系將繼續(xù)深化“藝術(shù)+田野”教學(xué)模式，讓畫筆在山水人文間繪就更多教育創(chuàng)新的生動(dòng)答卷。（文/王一伊）