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【新湖南】衡陽幼兒師范高等??茖W(xué)校藝術(shù)教育學(xué)院:“復(fù)合型”藝術(shù)教育師資的殿堂
- 作者:管理員
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- 來源:新湖南客戶端
- 時間:2021-08-03
湖南日報·新湖南客戶端8月2日訊(吳雅敏 劉愛成)衡陽幼兒師范高等??茖W(xué)校的藝術(shù)教育學(xué)院是培養(yǎng)高素質(zhì)基礎(chǔ)教育藝術(shù)師資和藝術(shù)表演人才為主的二級學(xué)院,現(xiàn)開設(shè)有美術(shù)教育、音樂教育、音樂表演、舞蹈表演、服裝與服飾設(shè)計5個專業(yè)。
藝術(shù)教育學(xué)院的前身為創(chuàng)辦于1960年的衡陽市藝術(shù)學(xué)校,有著豐富的藝術(shù)教育經(jīng)驗與歷史積淀,是全國中小學(xué)舞蹈教育傳統(tǒng)校、湘南地區(qū)最有影響力的綜合性專業(yè)藝術(shù)學(xué)校,也是衡陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目傳承人培訓(xùn)基地、衡陽地方戲曲非遺傳承基地,擁有非遺代表性傳承人10余名。大批優(yōu)秀人才從這里脫穎而出,培育了劉一禎、易秒英、李軍林、易俊、文佐、彭元武等知名歌唱家、書畫名家,被譽為“湘南藝術(shù)家的搖籃”。
△藝術(shù)專業(yè)學(xué)生正在上繪畫課
在學(xué)生培養(yǎng)方面,該學(xué)院秉持師范教育和藝術(shù)教育傳統(tǒng),堅持藝術(shù)性與師范性并重,致力于培養(yǎng)學(xué)生“多樣性藝術(shù)技能+創(chuàng)造力+教育素養(yǎng)”的復(fù)合能力,創(chuàng)建“復(fù)合型”藝術(shù)教育師資培養(yǎng)殿堂。
“在學(xué)生管理方面,學(xué)院創(chuàng)新性地制定了學(xué)生評分制度,即對學(xué)生上課、參加活動、考試、日常表現(xiàn)等方面的紀(jì)律情況,以及學(xué)生的論文、作品的發(fā)表情況和演出認(rèn)定情況等實行加減分制考核,為學(xué)生的專業(yè)成長夯實地基?!焙怅栍變簬煼陡叩葘?茖W(xué)校的藝術(shù)教育學(xué)院副院長許志偉介紹。
為深入踐行“辦一所有溫度的學(xué)?!钡霓k學(xué)理念,充分發(fā)揮專業(yè)教師優(yōu)勢,該學(xué)院實行專業(yè)導(dǎo)師制,即每班配備一名從事專業(yè)教學(xué)科研三年以上或研究生以上學(xué)歷,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和科研能力的專業(yè)導(dǎo)師。同時,制訂《專業(yè)導(dǎo)師工作職責(zé)實施細(xì)則》《專業(yè)導(dǎo)師工作量化考核細(xì)則》,對專業(yè)導(dǎo)師的工作進行考核評價。
在教育教學(xué)中,該學(xué)院實施因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo),針對每個學(xué)生的特點,對他們提出不同的要求,采用不同的教育教法,做到“一把鑰匙開一把鎖”。例如,把班級分成兩個組進行教學(xué),讓每個學(xué)生找到自己的節(jié)奏。大三時學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣進行選課、選老師,該學(xué)院會設(shè)立書法、簡筆畫等各類工作室,讓學(xué)生既有扎實功底,又有一技之長。
在實踐實訓(xùn)方面,該學(xué)院擁有獨立的音樂樓、劇院、琴房樓、美術(shù)館等實訓(xùn)場地。
此外,該學(xué)院秉持“一流師資培養(yǎng)一流學(xué)生”的理念,建立了一支高學(xué)歷、高職稱、高水平的“三高”教師隊伍,他們大都畢業(yè)于中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、武漢音樂學(xué)院等專業(yè)院校,具有深厚的教學(xué)、演出經(jīng)驗以及高超的教學(xué)能力。
該學(xué)院院長鄧春燕,國家一級演員,系中國戲劇家協(xié)會會員,衡陽市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)協(xié)會理事,12歲從事祁劇表演,工刀馬旦。從藝40多年來,在舞臺上塑造了許多深入人心的藝術(shù)形象,給觀眾留下了極其深刻的印象。她是衡陽市首批“五個一批”優(yōu)秀人才,衡陽市高層次人才,在全國地方戲曲交流演出中榮獲“表演獎”,連續(xù)8年被授予全國社會藝術(shù)水平考級“優(yōu)秀教師”稱號,多次榮獲國家級、省級“優(yōu)秀指導(dǎo)獎”“優(yōu)秀育花獎”“優(yōu)秀演出獎”“榮譽舞蹈教師”稱號,并多次擔(dān)任省藝術(shù)系列高級職稱評委和國家級藝術(shù)賽事評委。
△藝術(shù)專業(yè)學(xué)生正在舞蹈表演(本圖由衡陽幼兒師范高等??茖W(xué)校藝術(shù)教育學(xué)院提供)
音樂組長王萬眾,多次受邀在人民大會堂、國家大劇院、北京音樂廳等地奉獻精彩演出,參加了上百場全軍全國演出,主演國內(nèi)外數(shù)十部中外歌劇和音樂會,榮獲云南省青年歌手電視大獎賽美聲組銅獎;音樂教師胡建明,中國音樂家協(xié)會會員、中國民族男高音研究會會員,成功舉辦個人獨唱音樂會兩場,出版了個人演唱專輯,榮獲省第五屆文化藝術(shù)節(jié)聲樂大賽金獎、第十一屆中國音樂金鐘獎湖南賽區(qū)金獎;舞蹈教師伍敏,榮獲中國舞蹈家協(xié)會“荷花少年”舞蹈展演“榮譽編導(dǎo)獎”、教育部“文明風(fēng)采”才藝展演“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,多次擔(dān)任省市運動會開(閉)幕式篇章導(dǎo)演;小提琴專業(yè)音樂教師龍婧婷,畢業(yè)于法國馬賽國立音樂學(xué)院,跟隨馬賽音樂學(xué)院院長、巴黎交響樂團首席菲利普布里德(Philip BRID)學(xué)習(xí)小提琴,與多位世界級演奏家同臺合作演出;美術(shù)教師司桐溦,中國水彩粉畫藝術(shù)家聯(lián)盟委員會會員、全國水彩圈社區(qū)社員,榮獲“第二屆全國女性水彩粉畫作品展”一等獎,多幅作品入選“網(wǎng)上畫廊”在線展……
“讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生擁有同樣的精彩?!编嚧貉嗾f,在藝術(shù)教育學(xué)院,每位學(xué)生都能受到高度的關(guān)注,享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,得到全方位個性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo),擁有更大的個性發(fā)展舞臺。
正是這樣完善的教學(xué)設(shè)施,一流的教師隊伍,獨特的教學(xué)模式和管理方法,良好的藝術(shù)氛圍,讓該學(xué)院擁有超強的人才“加工”能力,藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生在這里充分獲取靈感,成為了“藝術(shù)達人”。
音教(2002)班學(xué)生尹靜宜,入校時,音樂基礎(chǔ)薄弱,唱歌只會扯著“嗓子喊”,現(xiàn)在她不僅能熟練地應(yīng)用自己的聲音控制、氣息把握、情感表現(xiàn)等技巧,對歌曲作出合理、優(yōu)美地演繹,而且舞蹈、鋼琴樣樣拿手,她給自己樹立了一個“畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)當(dāng)音樂老師”的夢想。
“入校時,我的美術(shù)基礎(chǔ)薄弱。通過近一年的學(xué)習(xí)后,專業(yè)水平提高神速。今年5月,我把自己的習(xí)作拍照發(fā)到朋友圈,很多人都誤以為這是我買來的畫?!泵澜?2002)班學(xué)生劉萱說:“衡陽幼高專真的很值得報考,我現(xiàn)在終于明白當(dāng)初媽媽一再堅持要我報考的原因了?!?/p>
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