衡陽幼高專支教團隊音樂老師為學生示范古箏演奏

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　　本報訊??“有歌舞、有樂器、有朗誦，節(jié)目精彩豐富，孩子們的表現(xiàn)，完全不像只有3個月的‘功力’?！?月18日，衡陽幼兒師范高等?？茖W校（以下簡稱衡陽幼高專）領導蕭烽回憶起日前參加結對幫扶學?！饽峡h松江聯(lián)合學校長嶺校區(qū)舉行元旦匯演時的情景，感嘆地說道。

　　在長嶺校區(qū)，9個年級17個班570多名學生，其中95%以上是留守兒童。自去年11月開始，我市啟動“百千萬‘藝術童伴’——留守兒童關愛工程”，衡陽幼高專與長嶺校區(qū)為留守兒童搭起了“藝術橋”。為給留守兒童提供良好的藝術教育環(huán)境，創(chuàng)建農(nóng)村留守兒童藝術素養(yǎng)教育特色學校，衡陽幼高專領導主動對接，多次深入長嶺校區(qū)了解實際需求和困難，召開專題會議“量身”制定幫扶方案。

　　組建支教團隊為留守兒童提供舞蹈、聲樂、古箏、吉他、美術、書法、手工制作等藝術教育支教幫扶?！跋Ｍㄟ^藝術教育引導廣大留守兒童樂觀開朗、積極向上、自信自強?！笔挿榻榻B，衡陽幼高專支教團隊每周都會到長嶺校區(qū)給孩子們上課，各類藝術課豐富多彩，學校的興趣小組已經(jīng)增加到12組，孩子們可以根據(jù)喜好自行選擇加入。同時，結合衡陽幼高專教學，將長嶺校區(qū)作為學生校外實習和校外實踐的活動陣地，不定期組織優(yōu)秀學生到活動陣地開展校外實踐活動。

　　大力支持長嶺校區(qū)文化體育藝術教育發(fā)展，不定期選派專業(yè)老師現(xiàn)場指導教學或邀請長嶺校區(qū)老師來學校參加專業(yè)知識學習或培訓講座。并邀請長嶺校區(qū)學生參加學校匯演，為留守兒童提供展示平臺。衡陽幼高專通過“走出去”和“請進來”的方式，拉近了兩校之間的距離，增強了兩校之間的友誼，有效提升了支教幫扶學校文化體育藝術教師的專業(yè)水平和學生實踐能力。