會(huì)議內(nèi)容

衡陽(yáng)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校信息技術(shù)系于9月25日中午12:40成功舉辦了2024級(jí)人才培養(yǎng)解讀會(huì)議。信息技術(shù)系周軍、羅海軍、李嬌老師三位老師分別對(duì)影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)、現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)2024級(jí)人培方案為新生們做了深入地解讀。通過(guò)此次會(huì)議，24級(jí)新生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)及即將學(xué)習(xí)的課程體系有了整體的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

會(huì)議心得

在聆聽(tīng)的關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用人培方案解讀的演講，心中感概頗多。

首先，人培方案明確了專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)方向有了清晰的認(rèn)識(shí)。該專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具備虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用能力的高素質(zhì)技能型人才，能夠在虛擬現(xiàn)實(shí)相關(guān)的領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、制作等工作。這使我明白，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，課程設(shè)置豐富且合理，從基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言課到虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的核心課程，再到實(shí)踐環(huán)節(jié)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，涵蓋了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的各個(gè)方面。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我將逐步掌握虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，提高自己的綜合素質(zhì)。

總之，通過(guò)對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用人培方案的解讀，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更深入的了解，也明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將嚴(yán)格按照人培方案的要求，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用人才而努力奮斗。

–虛擬2401班肖佳蕊

通過(guò)這次老師的解讀，讓我重新認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育這個(gè)專(zhuān)業(yè)，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育技術(shù)在教育領(lǐng)域中的重要作用，深刻地感受到現(xiàn)代教育專(zhuān)業(yè)所涵蓋的廣泛性和前瞻性。

正如老師所說(shuō)，現(xiàn)代教育專(zhuān)業(yè)它不僅僅關(guān)注傳統(tǒng)的教育理論，教學(xué)方法和技巧 更強(qiáng)調(diào)與時(shí)代同步，更融入信息技術(shù)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等很多學(xué)科的精髓，這種跨學(xué)科的融合讓我看到了教育事業(yè)的無(wú)限可能性和發(fā)展空間。

現(xiàn)代教育技術(shù)是指利用現(xiàn)代科技手段對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新的一種方式，它包括了計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體，等技術(shù)的應(yīng)用，為教師和學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資料和平臺(tái)。比如教師可以利用多媒體技術(shù)制作教學(xué)課件，通過(guò)圖文并茂的方式展示知識(shí)，提高教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。同時(shí)教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和在線教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)管理和學(xué)生評(píng)價(jià)，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

正如課上老師所說(shuō)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地的獲取到海量的學(xué)習(xí)資料，如電子書(shū)籍、在線課程、教學(xué)視頻等。這些資源豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)，同時(shí)教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在線教學(xué)工具等方式將學(xué)習(xí)資源傳遞給學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和交流，這樣一來(lái)學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，和興趣選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

在通過(guò)老師的講解和自我的認(rèn)識(shí)中了解了現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)之后，我對(duì)未來(lái)教育的發(fā)展充滿了期待和憧憬，我相信，在以后的日子里，教育將會(huì)更加注重個(gè)性化、差異化和多元化的發(fā)展，每個(gè)學(xué)生都將有機(jī)會(huì)，根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)和潛力來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式和路徑。?

–現(xiàn)教2401班曾佳琪

本次信息技術(shù)系人才培養(yǎng)方案解讀會(huì)圓滿結(jié)束。此次會(huì)議不僅加深了同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的理解與認(rèn)同，更為大家指明了前進(jìn)的方向與路徑。相信在老師們的悉心指導(dǎo)下，信息技術(shù)系新生們定能乘風(fēng)破浪，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。