3月29日上午，在學(xué)校黨委委員、紀(jì)委書(shū)記劉聲久的帶領(lǐng)下，數(shù)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)系黨總支書(shū)記孟清、系部其他負(fù)責(zé)人及小學(xué)數(shù)學(xué)教育與現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的骨干教師來(lái)到高新成章雁鳴溪小學(xué)開(kāi)展人才培養(yǎng)方案修訂及實(shí)習(xí)基地建設(shè)調(diào)研工作，為學(xué)校人才培養(yǎng)注入新動(dòng)能。高新成章實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)屈揚(yáng)、小學(xué)部黨支部書(shū)記屈輝、小學(xué)部校長(zhǎng)付華麗及優(yōu)秀骨干教師代表熱情接待了調(diào)研組。

調(diào)研組一行參觀了學(xué)校教室、操場(chǎng)等場(chǎng)地，參與了小學(xué)室內(nèi)課間活動(dòng)。隨后，雙方在雁鳴溪小學(xué)會(huì)議室舉行座談交流。座談會(huì)上，劉聲久介紹了此行的目的：一是通過(guò)座談會(huì)了解新時(shí)代背景下小學(xué)一線教師的崗位能力要求，為小學(xué)數(shù)學(xué)教育與現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案修訂提供依據(jù)；二是希望以本次座談會(huì)為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)雙方今后在實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面工作的深入交流與合作。屈揚(yáng)介紹了高新成章雁鳴溪小學(xué)目前的辦學(xué)規(guī)模、發(fā)展歷程、管理體制和隊(duì)伍等，對(duì)雙方今后深入合作交流表示歡迎，希望通過(guò)建立雙邊合作關(guān)系實(shí)現(xiàn)共贏，為衡陽(yáng)教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

孟清簡(jiǎn)要介紹了小學(xué)數(shù)學(xué)教育與現(xiàn)代教育技術(shù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)現(xiàn)狀，希望通過(guò)本次調(diào)研了解師范畢業(yè)生能力的短板，從而進(jìn)一步優(yōu)化課程體系。她希望雙方今后加強(qiáng)交流合作，在實(shí)踐教學(xué)、課題研究、成果轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行深度探索，讓學(xué)生能夠了解行業(yè)最新理念及最新要求，讓雙方教師實(shí)現(xiàn)共贏。

在了解了數(shù)信系小學(xué)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)和現(xiàn)代教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)目前的課程設(shè)置情況后，屈輝、付華麗和相關(guān)骨干教師們對(duì)我校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)工作表示肯定，同時(shí)提出了建議。屈輝針對(duì)師范畢業(yè)生的崗位適應(yīng)情況，強(qiáng)調(diào)了師范高校要進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)及表達(dá)能力、小學(xué)教學(xué)實(shí)踐能力、信息技術(shù)與學(xué)科融合能力、自我學(xué)習(xí)能力、管理能力的培養(yǎng)，要進(jìn)一步提升學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，要適當(dāng)提高教學(xué)教法課程、實(shí)踐類(lèi)課程的比例。同時(shí)，她提出高校要以“三個(gè)以”（以課題、基地校、名師工作室）為載體，與小學(xué)共同探索新時(shí)代師范生培養(yǎng)新模式。

最后，雙方就小學(xué)科普課程的開(kāi)設(shè)以及后期如何進(jìn)行深度合作等內(nèi)容進(jìn)行了積極探討。此次調(diào)研為數(shù)信系專(zhuān)業(yè)課程體系優(yōu)化、實(shí)踐課程改革以及專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向提供了新的思路。