2023年12月4日，學工處在辦公樓第二會議室舉辦了輔導員談心談話技能的培訓，本次培訓的主題為《心理咨詢基本技術在高校輔導員談心談話工作中的應用》，由心理健康中心徐婕妤老師主講。

培訓開始前，學生工作處副處長彭千珂向全體2023級新生班級輔導員強調了學生心理健康教育工作和開展談心談話的重要性。她提出：輔導員作為接觸大學生思想最深、交往最密切的一線思想政治教師，是開展學生心理健康教育，為學生提供心理疏導的中堅力量。做好心理健康教育與咨詢工作也是輔導員的主要工作職責。各位輔導員應協(xié)助學校心理健康中心開展心理健康教育，對學生心理問題進行初步排查和疏導，組織開展心理健康知識普及宣傳活動，培育學生理性平和、樂觀向上的健康心態(tài)。目前，我校大部分輔導員并不具備系統(tǒng)的心理學知識，對學生的心理狀態(tài)和情緒變化掌握的精確程度不夠，難以進行細致入微的心理疏導。輔導員應加強對心理健康教育知識的學習，將其運用到談心談話工作中，做到“早發(fā)現、早干預”，幫助學生更好地面對學習和生活中的困惑。

徐婕妤老師從以下三個角度出發(fā)，向輔導員講解了如何在談心談話工作中運用心理咨詢技術。

一是建立良好的訪談關系。作為一名老師，在與學生交流時應該尊重、接納學生，真誠地對待學生，從學生的角度看問題，積極關注學生。二是參與性技術的應用。在與學生談話時常用開放式提問，鼓勵學生自我表露，更好地了解學生的情況。在傾聽過程中，及時對學生表述的內容及表露的情緒作出反應，促進與學生的交流。三是心理訪談的流程及內容。在建立信任的關系的基礎上，首先了解學生的學習、生活近況，近期的困惑及壓力源；其次，分析并整合學生在應對困難時的內、外部資源；最后，如果在談話中發(fā)現學生有異常行為，需進行初步的風險評估，并及時上報系部與心理健康中心。

作為輔導員應該重視學生的心理健康，充分認識到大學生心理健康的重要性，落實好心理健康的教育工作。對于每一位學生，輔導員都要給予關愛，要學會發(fā)現學生身上的閃光點，做學生成長成才的引路人。