見(jiàn)習(xí)簡(jiǎn)報(bào) 2027班 | 遇“見(jiàn)”美好 ,“習(xí)”得成長(zhǎng)
      日期:2022-10-24 10:42:56  作者:管理員 來(lái)源:  瀏覽量:3163

        2022年5月17日至27日,學(xué)前2027班46名小老師分別進(jìn)入了衡陽(yáng)幼師附屬幼兒園、華德福實(shí)驗(yàn)幼兒園、雁棲湖幼兒園和萊恩國(guó)際幼兒園進(jìn)行了為期9天的見(jiàn)習(xí),回顧見(jiàn)習(xí)生活的種種,記憶深刻,成長(zhǎng)滿(mǎn)滿(mǎn),收獲多多,一起來(lái)看看吧!

      見(jiàn)習(xí)進(jìn)行時(shí)

        01、幸福初見(jiàn) 憧憬滿(mǎn)懷

        早起的小老師要去幼兒園啦!迎著晨曦,小老師們?cè)缭鐏?lái)到學(xué)院門(mén)口乘車(chē)去往各自見(jiàn)習(xí)的幼兒園,在學(xué)校指導(dǎo)老師的陪同下,小老師們滿(mǎn)懷著期待又忐忑的心情踏入了各園所的大門(mén),在園長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下參觀了園所環(huán)境,了解了見(jiàn)習(xí)的主要任務(wù)和要求。

        02、學(xué)習(xí)培訓(xùn) 干貨滿(mǎn)滿(mǎn)

        學(xué)習(xí)永不止步,見(jiàn)習(xí)過(guò)程中各園所都安排了充實(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),從學(xué)前教育宣傳月熱點(diǎn)問(wèn)題到幼兒園消毒工作流程、傳染病和意外傷害處理及預(yù)防、不同年齡班活動(dòng)的組織方式、如何聽(tīng)評(píng)課……專(zhuān)題培訓(xùn)內(nèi)容豐富,實(shí)用接地氣,小老師們收獲頗豐。

        附屬幼兒園幼小銜接專(zhuān)題培訓(xùn)

        華德福消毒工作流程培訓(xùn)

        華德福如何聽(tīng)、評(píng)課培訓(xùn)

        雁棲湖海姆立克急救法培訓(xùn)

        雁棲湖班級(jí)活動(dòng)的組織方式培訓(xùn)

        小老師們的學(xué)習(xí)筆記

        03、教學(xué)觀摩 研思促學(xué)

        見(jiàn)習(xí)期間,各園所都安排了幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的觀摩研討。小老師們很幸運(yùn)地走進(jìn)各園所的優(yōu)秀教師的示范課堂進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí),學(xué)校學(xué)習(xí)的教學(xué)與游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)的理論知識(shí)在老師們的公開(kāi)課上變得鮮活起來(lái)。

        中班健康活動(dòng):老狼老狼幾點(diǎn)鐘

        中班智力游戲:聽(tīng)聲音辨動(dòng)物

        *衡陽(yáng)幼師附屬幼兒園組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)

        大班科學(xué)活動(dòng):各種各樣的帽子

        小班音樂(lè)活動(dòng):小知了

        大班體育活動(dòng):森林大冒險(xiǎn)

        *華德福實(shí)驗(yàn)幼兒園組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)

        中班美術(shù)活動(dòng):顛倒人

        大班數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

        大班安全教育活動(dòng):被燙傷了怎么辦?

        *雁棲湖幼兒園組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)

        大班綜合活動(dòng):小工具來(lái)幫忙

        大班語(yǔ)言活動(dòng):我的皇冠在哪里

        中班語(yǔ)言科學(xué)活動(dòng):動(dòng)物的尾巴

        *萊恩國(guó)際幼兒園組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)

        中班音樂(lè)活動(dòng):小老鼠和泡泡糖

        04

        進(jìn)班實(shí)操 收獲頗豐

        紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行,在幼兒園見(jiàn)習(xí)的幾天時(shí)間里,小老師們?cè)诒Sぷ鳌h(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)組織等方面都進(jìn)行了實(shí)踐,在班級(jí)老師的細(xì)心指導(dǎo)下,小老師們逐漸熟悉各項(xiàng)工作,從青澀到熟練,從理論到實(shí)踐……

        進(jìn)行毛巾消毒的鑫鑫老師

        協(xié)助小朋友起床的曉雨老師和慧慧老師

        做環(huán)創(chuàng)的毛毛老師和萍萍老師

        講故事的思思老師和小梁老師

        組織游戲活動(dòng)的佳佳老師

        05、再見(jiàn)不舍 未來(lái)可期

        見(jiàn)習(xí)很快結(jié)束了,各園所組織小老師們進(jìn)行了見(jiàn)習(xí)交流總結(jié)會(huì),一起回顧被愛(ài)與充實(shí)、美好與成長(zhǎng)包圍的9天。

        小老師們?cè)诮涣鲿?huì)上做分享

        小老師的見(jiàn)習(xí)手賬

        小老師見(jiàn)習(xí)結(jié)束微信朋友圈

        ‘見(jiàn)習(xí)研討分享會(huì)’

        在幼兒園見(jiàn)習(xí)的日子結(jié)束啦,見(jiàn)習(xí)小老師回到學(xué)校重新轉(zhuǎn)換成學(xué)生角色,兩周的見(jiàn)習(xí)我們收獲頗豐,6月1日晚自習(xí)我們組織了見(jiàn)習(xí)研討分享會(huì),一起來(lái)看看我們?cè)诜窒頃?huì)上的表現(xiàn)吧!

        研討會(huì)

        01、回顧見(jiàn)習(xí) 暢談收獲

        01.鄧茜

        回顧九天的見(jiàn)習(xí),每一天都很充實(shí),每一天都學(xué)習(xí)到了不一樣的東西,從第一天的入園接待到最后一天的離園總結(jié),我深深的感受到了華德福幼兒園對(duì)我們的愛(ài)。

        感受到愛(ài)的同時(shí)收獲也很多,不光對(duì)幼兒園一日生活工作有了更清晰的認(rèn)知,對(duì)于幼兒園教育和保育工作也有了整體認(rèn)知,甚至還能比較好的組織一個(gè)小小的活動(dòng)。

        這次下園見(jiàn)習(xí),讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的感觸,小朋友們真的很純粹很可愛(ài),他們表達(dá)愛(ài)的方式也很直白,所以我想成為一名幼兒教師,我是幸福的。

        02.彭思思

        見(jiàn)習(xí)過(guò)程中真正學(xué)習(xí)到了關(guān)于班級(jí)消毒的完整流程和實(shí)際操作。如擦拭桌子和地板消毒水的配比(1:200),廁所消毒水的配比(1:100),擦拭桌子要用毛巾的不同四個(gè)面,杯子消毒要杯口朝下等等。還有大中小班活動(dòng)組織的差異性。例如針對(duì)音樂(lè)類(lèi)游戲,小班是音樂(lè)簡(jiǎn)單律動(dòng)性強(qiáng),且動(dòng)作較單一重復(fù)性較多易學(xué)習(xí);中班主要是跟唱音樂(lè),動(dòng)作有重復(fù),選取幼兒較熟悉的音樂(lè)進(jìn)行游戲;大班的可以跟著音樂(lè)進(jìn)行演唱并且動(dòng)作較多,音樂(lè)第二遍結(jié)合歌詞內(nèi)容的幼兒動(dòng)作會(huì)隨之改變。

        體驗(yàn)最深刻的是在游戲和陪伴中保育教育幼兒,作為未來(lái)幼兒教師的我們要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c幼兒進(jìn)行溝通,能夠把自己在書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際中來(lái),真正做到學(xué)以致用。

        03.肖博文

        1.見(jiàn)習(xí)之前對(duì)于試教都是理想主義化,真正見(jiàn)習(xí)知道了語(yǔ)言活動(dòng)故事不應(yīng)該選擇篇幅過(guò)于長(zhǎng)的,設(shè)置提問(wèn)應(yīng)該以簡(jiǎn)單問(wèn)題為主,不應(yīng)該涉及過(guò)于細(xì)節(jié)化的劇情提問(wèn)。實(shí)際授課也可以根據(jù)情況只是講故事-簡(jiǎn)單提問(wèn)-講解故事道理。

        2.幼兒發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)該詢(xún)問(wèn)兩方幼兒的結(jié)論,不應(yīng)直接下定論哭的幼兒就是委屈方。部分沖突也可以當(dāng)著全班面解決,借兩個(gè)突發(fā)矛盾幼兒進(jìn)行全班性教育。

        3.健康教育可以在活動(dòng)延伸后,再出示不同圖片,讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)或區(qū)分,加深影響,了解幼兒是否真正明白。

        4.音樂(lè)游戲活動(dòng)也可以制作ppt,可以在活動(dòng)開(kāi)始前播放相關(guān)小動(dòng)畫(huà),講解游戲動(dòng)作要卡住音樂(lè)每一個(gè)間奏,為避免場(chǎng)面失控應(yīng)該先拋出提問(wèn)再播放音樂(lè),讓幼兒帶著目的聽(tīng)音樂(lè),才不會(huì)場(chǎng)面失控直接開(kāi)始自主游戲。

        04.劉燕

        在九天的見(jiàn)習(xí)生活中,首先我學(xué)習(xí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒成長(zhǎng)生活的重要性,華德福實(shí)驗(yàn)幼兒園童話(huà)般的建筑、環(huán)境以及裝飾等給幼兒感覺(jué)到更多的溫馨舒適。其次在課堂教學(xué)中,部分幼兒出現(xiàn)注意力不集中,玩自己的衣服或同伴的衣服,不能坐在凳子上,甚至是幼兒之間發(fā)生矛盾,這是我在課堂教學(xué)情況處理的薄弱點(diǎn),教師會(huì)讓他坐到自己的旁邊,先處理好幼兒之間的沖突,安撫好幼兒情緒,再對(duì)全體幼兒進(jìn)行教育。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了幼兒個(gè)性發(fā)展,在同學(xué)音樂(lè)游戲試講中,部分幼兒積極性不高認(rèn)為游戲無(wú)聊,同時(shí)出現(xiàn)了不止一次的無(wú)法控制課堂的場(chǎng)面,教師會(huì)在試講后指導(dǎo)我們,每個(gè)幼兒都是不一樣的,因此我們?cè)诮虒W(xué)前更應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,把幼兒當(dāng)做課堂的主體,現(xiàn)在幼兒的角度來(lái)設(shè)計(jì)課堂。最后我學(xué)習(xí)到了如何與幼兒相處,多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà),我們將發(fā)現(xiàn)一個(gè)純真的世界。還有如何做好幼兒的保育工作,每一個(gè)細(xì)節(jié)的地方都要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣绞健T诮酉聛?lái)的時(shí)間我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),努力練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,提升自己,做一名合格的幼兒教師。

        肖博文和劉燕同學(xué)

        05.孫敏

        通過(guò)本次見(jiàn)習(xí),首先是在小朋友身上,發(fā)現(xiàn)他們的想法確實(shí)獨(dú)具一格,有些思維是我所反應(yīng)不過(guò)來(lái)的,觀察他們的一日生活,每天在玩中來(lái)發(fā)展自我,在教育中發(fā)展自我,覺(jué)得對(duì)于他們來(lái)說(shuō)玩本身就是一種發(fā)展,一種教育。同時(shí)也感受到了他們的熱情,能夠與他們進(jìn)行交往,感覺(jué)很開(kāi)心。

        再者就是班級(jí)老師,能夠發(fā)現(xiàn)老師有自己的一套教學(xué)風(fēng)格,她們通過(guò)自己豐富的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué),就像綠精靈一班的洪老師,我覺(jué)得她能夠在教師和朋友之間很好的轉(zhuǎn)換,既能教好孩子,又能與孩子和睦相處,在活動(dòng)也能夠快速反應(yīng)找到吸引小朋友的一點(diǎn)。

        然后就是我自己,在這次見(jiàn)習(xí)中,我組織了一次游戲,可能因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,沒(méi)有很好展現(xiàn),發(fā)現(xiàn)在說(shuō)游戲規(guī)則的語(yǔ)言時(shí)應(yīng)該要符合幼兒認(rèn)知,要保證通俗易懂。還有一次講了一個(gè)關(guān)于蜉蝣的故事,面對(duì)有小朋友提出為什么蜉蝣只有一天的生命這個(gè)問(wèn)題,我沒(méi)有進(jìn)行良好的解答,所以說(shuō)在準(zhǔn)備時(shí)也要了解關(guān)于故事方面的一些知識(shí),不能單方面只管故事。

        06.劉慧慧

        在幼小銜接班我學(xué)到了:

       ?、倩顒?dòng)語(yǔ)言童趣化:我們?cè)谥v述來(lái)回接力擊掌的游戲玩法時(shí),用純口語(yǔ)化的表述并且做了示范,但幼兒并不是很理解該怎么玩,主班老師幫助運(yùn)用小飛機(jī)傳遞油的方式,與下一位同伴擊掌就是在傳遞油,有油才能起飛,幼兒便理解了玩法,很順利的進(jìn)行了游戲。童趣的語(yǔ)言更有助于幼兒的理解。

        ②教師教態(tài)自然活潑:在感統(tǒng)公開(kāi)課時(shí),主班老師帶幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)時(shí),超級(jí)活潑并且有感染力,自己真正享受課堂,幼兒才能更好的融入課堂。

       ?、墼谔幚碛變航粨Q物品發(fā)生的矛盾時(shí),先讓幼兒冷靜并且傾聽(tīng)解釋(矛盾雙方解釋來(lái)龍去脈),其次讓幼兒交換回物品,并且告訴幼兒正確交換物品的方式(交換物品前詢(xún)問(wèn)老師老師、并且要得到同伴的同意),并且在調(diào)解矛盾中,老師不要偏袒某一方,也不要批評(píng)幼兒,而是教給幼兒正確的方式。

        ④在英語(yǔ)活動(dòng)中,用擬聲詞分解單詞的讀音,如讀colours(剪刀“咔咔咔”,“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”,撕紙“撕撕撕”)這樣分解單詞讀音,能讓幼兒更好的掌握單詞正確的讀法,之后進(jìn)行石頭剪刀布PK,用colours這個(gè)單詞讀音代替“石頭剪刀布”的口令,寓教于樂(lè),幼兒很喜歡進(jìn)行PK。其他活動(dòng)中,也可以運(yùn)用類(lèi)似的方式,寓教于樂(lè)。

        孫敏和劉慧慧同學(xué)

        02、直面困惑 聚焦成長(zhǎng)

        這九天我們不僅收獲滿(mǎn)滿(mǎn)而且成長(zhǎng)了許多。但在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中,我們也有了很多困惑,趁熱打鐵在見(jiàn)習(xí)研討分享會(huì)上進(jìn)行了討論,我們的主要有以下幾點(diǎn):

        1.對(duì)于我們新的老師來(lái)說(shuō),如何做好班級(jí)常規(guī)管理?

        2.如何與幼兒和幼兒家長(zhǎng)的進(jìn)行溝通?

        3.如何真正做到將在校學(xué)習(xí)的理論與見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)的實(shí)際工作相結(jié)合?

        4.如何科學(xué)地做好幼小銜接工作,去“小學(xué)化”?

        研討會(huì)上班導(dǎo)解答見(jiàn)習(xí)困惑

        我們分享并討論了這些問(wèn)題,由于研討會(huì)時(shí)間的關(guān)系,我們的交流延伸到了線(xiàn)上。班導(dǎo)對(duì)于我們的困惑也提供了一些理論干貨供我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

        線(xiàn)上理論干貨交流

        所有的大人最初都是孩子(但是很少有人記得)。在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊的日子里我們組織了見(jiàn)習(xí)研討分享會(huì),班導(dǎo)還給我們準(zhǔn)備了六一禮物,她希望希望我們能一直永葆童心,并用這顆童心去呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)!

        快樂(lè)六一?守護(hù)童心

        見(jiàn)習(xí)研討分享會(huì)happy合影


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